罗瑶，Betway必威西汉姆联副教授，硕士研究生导师，南京师范大学和加拿大英属哥伦比亚大学学前教育专业联合培养博士。中国学前教育研究会基础理论专委会委员。主要从事童年哲学、儿童教育哲学、幼儿园儿童哲学教育、幼儿园自然教育等方向的研究。近年来出版了一部专著和一本译著，在《比较教育研究》、《教育学报》等刊发表论文多篇，并有数篇文章被《新华文摘》和《人大复印资料》转载。承担并完成了数项省部级课题等。

 

一、学术著作

·2019年12月，《幼儿园的诞生》，独著，南京师范大学出版社。

·2020年4月，《维果茨基导论》，译著，南京师范大学出版社。

二、学术论文

1.西方童年研究的后现代转向及其教育学反思，2022年第6期，《河北师范大学学报：教育科学版》，独著，《人大复印资料——幼儿教育导读（教育科学版）》2023年3期全文转载。

2.何谓遵循儿童天性的教育？——基于裴斯泰洛齐的儿童天性观解读，2023年第1期，《教育文化论坛》，独著。

3.关系状态中的自由，《幼儿教育》，2023年第3期，独著。

4.“儿童作为积极的社会行动者”:研究进展及教育启示，2022年第6期，《南昌师范学院学报》，一作。

5.童年缺陷论的反思及其超越，《新儿童研究》（第3辑），2022年9月，独著。

6.童年哲学需成为儿童学建设的基础性学科，《新儿童研究》（第3辑），2022年9月，独著。

7.西方童年哲学研究最新进展及其教育学意义，《比较教育研究》，CSSCI，2021年第6期，独著。《人大复印资料——幼儿教育导读（教育科学版）》2021年8期全文转载，《人大复印资料——教育学文摘》2021年9期全文转载。

8.论自爱与教育——基于卢梭的核心概念amour-propre的解析，《教育学报》，CSSCI，2021年第5期，独著。

9.以艺术表现为载体的儿童研究新范式引介，2021.7.《新儿童研究》（第2辑）。

10.卢梭的自然状态学说与消极教育思想，《教育评论》，2020年第1期，独著。

11.福禄培尔儿童观的再发现，《新儿童研究》，2020年第1期，独著。《人大复印资料——幼儿教育导读（教育科学版）》2020年9期全文转载。

12.幼儿园运动期间儿童观的演变历程简述（1850-1920），《中国人民大学教育学刊》，2019年第4期，独著。

13.从“儿童的哲学”到“童年哲学”：马修斯的思路进路及其启示，《学前教育研究》，2019年第7期，CSSCI，独著。《人大复印资料——幼儿教育导读（教育科学版）》2019年11期全文转载。

14.洛克的自然状态学说与教育思想，独立作者，《教育学报》，2017年第5期，CSSCI，独著。《人大复印资料——教育学文摘》2018年1期全文转载。

15.教育改革社会学研究之省思——兼谈如何理解教育改革，《当代教育科学》，2016年14期，独著。《人大复印资料——教育学文摘》2016年11期全文转载。

16.‘幼儿园（Kindergarten）’一词的诞生及隐义，《教育学报》，CSSCI，2014年1期，独著。《新华文摘》2014年10期摘要转载。

17.“评‘知识反刍’”，独立作者，2011年8期，《上海教育科研》，CSSCI，独著。被《人大复印资料——中小学教育》2011年12期全文转载。被《2011中国儿童文化研究年度报告》全文收录。

18.“幼儿园课程的结构化程度分析”，2011年11期，《学前教育》，独著。

19.“论园本课程开发中的异化现象”，2008年9期，《学前教育》，独著。

20.“试论幼儿园教材编制的新取向”， 2007年4期，《学前课程研究》，独著。

21.“园长，人到哪里去了？”，2007年第2期，《当代教育论坛》，独著。

三、研究课题

1.全国教育科学规划教育部青年专项课题“童年哲学的当代发展及其对学前教育改革的意义研究”（EHA200405），主持人，2020-2023年。2020年9月7日-2023年3月15日，已结项。

2.湖南省社会科学成果评审委员会课题“信息化背景下农村幼儿教师儿童观革新的路径研究”（XSP20YBC257），主持人，2020.2-2023.2，已结项。

3.湖南省哲学社会科学基金青年项目课题，儿童哲学在幼儿园教育中的实践研究（18YBQ094），主持人，2018-2021年，已结项。

4.湖南省教育科学“十三五”规划青年专项课题，以精神成长为意旨：幼儿园教育质量提升机制研究（XJK18QJC002），主持人，2018-2021年，已结项。

四、招生及研究方向

招收学前教育学术型和专业型硕士研究生。研究方向：主要从事童年哲学、儿童教育哲学方向的理论研究，以及幼儿园儿童哲学教育、幼儿园自然教育等方向的实践研究。承担课程：主要承担《儿童哲学》、《儿童教育哲学》等研究生课程和《幼儿园教育环境创设》、《学前比较教育》等本科生课程，并每周与研究生们一起研读经典、广泛阅读，夯实理论基础，也与学生们一起深入幼儿园实践，探索新的教育形态。

联系方式：email：luoyao40817@126.com